Categoria: Gov. da Bahia

O Instituto do Meio Ambiente e Recursos Hídricos (Inema) emitiu um alerta para a ocorrência de chuvas em diversas regiões da Bahia nos próximos dias. Segundo a meteorologista do órgão, Cláudia Valéria, as condições meteorológicas atuais são resultado da atuação de um corredor de umidade e de uma frente fria sobre o litoral baiano, fenômenos que favorecem o aumento das precipitações em várias áreas do estado.
“As chuvas devem se concentrar especialmente nas regiões Sudoeste e Oeste, onde os volumes tendem a ser mais significativos”, explicou Cláudia Valéria.
A especialista informou ainda que há previsão de chuvas mais intensas na faixa Leste do estado. “Os volumes mais expressivos devem ocorrer em Salvador, na região metropolitana e no Recôncavo. Estamos em atenção especial para os próximos dois dias, terça e quarta-feira, quando o tempo deve permanecer nublado e chuvoso também em parte do Oeste e Centro-Sul da Bahia”, reforçou.
O Inema orienta a população a evitar áreas de risco de alagamentos e deslizamentos, não se abrigar debaixo de árvores durante rajadas de vento e desligar aparelhos elétricos em caso de trovoadas. As equipes do Instituto seguem monitorando as condições meteorológicas em todo o estado.

Fonte: Ascom/Inema

Projeto de inteligência artificial desenvolvido por estudantes do curso técnico em Administração, do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Pedro Ribeiro Pessoa, no município de Catu, no Centro-Norte da Bahia, conquistou o primeiro lugar internacional, concedido pela Associação de Invenções da Universidade da Coreia (KUIA), e o 12º lugar no prêmio especial canadense “Innovation Initiative Co-operative Inc. – The Inventors’ Circle”, na 10ª Competição Internacional de Inovação e Invenção do Canadá (ICAN) 2025. Os jovens baianos foram os únicos participantes do Brasil no evento.

Realizada de forma on-line, em Toronto, no Canadá, a competição visa promover, reconhecer e premiar invenções, inovações e projetos criativos de pesquisadores, estudantes, empreendedores e instituições de todo o mundo. O resultado foi divulgado na sexta-feira (7).

Os estudantes Adson Adiel Bastos, Erick Rafael Santana e Marcos Vinícius de Oliveira representaram o Brasil e a Bahia com o projeto “Zentro.AI — The core of your business success”, uma plataforma de inteligência artificial criada para atuar como mentora digital de empreendedores e microempreendedores. A tecnologia desenvolvida pelos jovens oferece planos de negócios automatizados, consultoria de marketing, orientação jurídica e soluções personalizadas para quem deseja abrir ou aprimorar um negócio.

Segundo o professor e orientador do projeto, Deivison dos Santos, o Zentro.AI nasceu do desejo de conectar a tecnologia à realidade dos pequenos empreendedores. “Queríamos mostrar que a inteligência artificial pode ser uma aliada da inclusão produtiva e do desenvolvimento local. Ver nossos alunos conquistando o primeiro lugar em um evento mundial mostra que a escola pública tem talento, criatividade e potencial para transformar vidas”, comentou.

Protagonismo e reconhecimento
Para o estudante Adson Adiel, 16 anos, a experiência foi transformadora. “Nunca imaginei que um projeto que começou na sala de aula pudesse chegar tão longe. O ICAN mostrou que o que fazemos aqui, na Bahia, tem valor global. É um orgulho representar o nosso Estado e o Brasil”, comemorou. Erick Rafael, 16 anos, destacou o impacto pessoal e social da conquista. “A gente aprendeu que inovar é resolver problemas reais. O Zentro.AI não é só tecnologia. É uma ferramenta para ajudar pessoas a realizarem seus sonhos. Esta vitória é um incentivo para todos os estudantes acreditarem em seu potencial”.

Já Marcos Vinícius, 17 anos, falou sobre o aprendizado coletivo. “Participar do ICAN foi uma oportunidade incrível de crescimento. Trabalhar em equipe, apresentar nossa ideia para avaliadores internacionais e ver o reconhecimento do nosso esforço é algo que levaremos para a vida toda”.

Prêmios conquistados
Como premiação, a equipe recebeu kits da ICAN Toronto enviados diretamente da Coreia do Sul, que é parceira do evento, para a unidade escolar. Cada kit contém medalhas, certificados e lembranças como pulseiras, bandeirinhas e toalhinhas. Eles também receberam dois livros que destacam todos os trabalhos de diversos países que foram apresentados no evento.

Fonte: Ascom/SEC
 

Uma sessão especial na Assembleia Legislativa da Bahia, proposta pela vice-presidente da Casa, deputada Fátima Nunes, celebrou, nesta segunda-feira (10), os 50 anos da Pedagogia da Alternância no Estado. A metodologia, reconhecida por integrar o conhecimento escolar às vivências das comunidades, tornou-se referência na formação de jovens do campo e tem recebido apoio permanente da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC). Em parceria com as 34 Escolas Famílias Agrícolas (EFAs) e três Casas Familiares Rurais (CFRs), a SEC fortalece a aprendizagem contextualizada e a valorização das identidades rurais, garantindo oportunidades de desenvolvimento social e produtivo em todo o território baiano.

A secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, participou da cerimônia representando o governador Jerônimo Rodrigues. Após destacar a relevância da data, ela reforçou o compromisso do governo com a Educação do Campo. “Celebrar 50 anos da Pedagogia da Alternância é reconhecer o poder transformador de uma metodologia que une a escola à vida. É motivo de grande orgulho ver a Bahia como referência nacional, valorizando o conhecimento que nasce da terra e das experiências comunitárias. Nossos estudantes levam para a escola o saber do campo e retornam com novos aprendizados que fortalecem suas famílias e territórios. Este é o verdadeiro sentido da educação pública: formar pessoas comprometidas com o desenvolvimento sustentável, com a cultura e com a continuidade da vida no campo”, afirmou.

A diretora de Educação de Povos e Comunidades Tradicionais da SEC, Poliana Rios, também reforçou a relevância da iniciativa. “Celebramos, hoje, um marco significativo. A Secretaria da Educação estabeleceu uma parceria de sucesso com as Escolas Famílias Agrícolas e as Casas Familiares Rurais, reconhecendo-as como referências na Pedagogia da Alternância. As EFAs e CFRs participam ativamente de todos os programas e ações da Secretaria, desde que estejam alinhados aos princípios da Educação do Campo e da formação profissional”.

Educação que transforma
Para os estudantes, a Pedagogia da Alternância representa mais do que uma metodologia: é um modo de vida. É a educação que transcende os muros da sala de aula, manifesta-se no campo, nas atividades cotidianas e no convívio comunitário. “A Pedagogia da Alternância e as experiências proporcionadas pelas famílias agrícolas transformaram minha vida. Pude aprender com minha comunidade, sem a necessidade de deixá-la, trilhando um caminho que inspira outros jovens”, revelou Valdilene Oliveira de Souza, ex-aluna da Escola Família Agrícola Monte Santo, no Território do Sisal. Já Caique Nunes Teixeira, que está finalizando sua trajetória de quatro anos de estudo na Escola Família Agrícola de Caculé, destacou que a escola é como uma segunda família, que o prepara para a vida e oferece oportunidades. “Tudo o que aprendo levo para a minha comunidade, buscando melhorar nossa produção e preservar o meio ambiente”, destacou.

O secretário executivo da Associação das Escolas das Comunidades e Famílias Agrícolas da Bahia (Aecofaba), José Nivaldo Santana Costa, reforçou o simbolismo da celebração. “Este evento é de grande importância para nós, pois estamos celebrando meio século de trajetória, de luta e de superação de desafios na Pedagogia da Alternância. As escolas chegaram à Bahia em 1975, e este momento reafirma nossa história e nossos objetivos”, afirmou. Ele acrescenta que, desde 2019, com o então secretário Jerônimo Rodrigues, consolidou-se uma parceria governamental. “E as EFAs começaram a progredir sem grandes obstáculos. A secretária Rowenna Brito tem demonstrado o mesmo compromisso, sempre pronta a auxiliar, sem medir esforços. Agradecemos a ela e ao governador pelo apoio da Secretaria da Educação, que é fundamental para nós”.

O diretor-presidente da Rede das Escolas Famílias Agrícolas do Semiárido, Crispim Ribeiro da Silva, completou: “A pedagogia da alternância é capaz de transformar vidas e promover a educação como força de mudança. Seguiremos firmes, ampliando conquistas e oportunidades no campo”.

Fonte: Ascom/SEC
 

Estudantes de todo o Brasil participaram, neste domingo (9), do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O tema “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira” surpreendeu muitos candidatos, mas soou familiar para três professoras e uma estudante da rede estadual da Bahia. Elas já tinham abordado o tema em aulas, atividades e vídeos e acabaram chamando a atenção por “acertarem” a proposta da prova.

Uma das docentes responsáveis por trazer o tema para a discussão foi a professora Cristiane Tosta, formadora do Instituto Anísio Teixeira (IAT), ligado à Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC). Em 16 de outubro, durante o Programa Resenha Terceirão, exibido no canal da SEC no YouTube, Cristiane sugeriu que o envelhecimento poderia aparecer como tema da redação, dentro de uma análise sobre os eixos sociais mais debatidos no país. “O Enem costuma refletir as discussões mais urgentes da sociedade e é isso que procuro trabalhar com os alunos”, disse a professora.

Cristiane afirma que o “acerto” foi resultado da leitura constante e do incentivo à análise crítica dos temas contemporâneos, não de uma tentativa de adivinhar o exame.

No Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho, localizado no município de Nazaré, no Recôncavo Baiano, as professoras Maria da Conceição Silva e Márcia Jesus de Almeida trabalharam o tema “A desvalorização do papel do idoso na sociedade” com os estudantes, durante as aulas de redação. Os exercícios, que incluíram textos de apoio cuidadosamente selecionados abordando políticas públicas, estereótipos e desafios enfrentados pela população idosa, serviram de embasamento para a realização da redação de muitos estudantes da escola.

“Havia outros temas em alta, como autismo ou uso excessivo de telas, mas escolhemos este porque é urgente discutir a valorização do idoso. Queríamos que os alunos refletissem sobre respeito, convivência entre gerações e o próprio futuro”, explicou Maria da Conceição. Segundo a professora, este feito é motivo de orgulho para a comunidade escolar e reflete o comprometimento da instituição.

A estudante Marcella Sousa Santos, de 18 anos, do Colégio Estadual Professora Heleusa Figueira Câmara, em Vitória da Conquista, também se surpreendeu ao se deparar na prova com um assunto que já havia explorado. Integrante da Agência de Notícias Heleusa360, ela apresentou uma redação sobre etarismo ao coordenador do projeto e sugeriu a gravação de um vídeo para o quadro Fora da Lousa como forma de ajudar outros jovens a estudarem sobre o assunto. “Quando vi o tema, senti um alívio enorme. Tudo que escrevi já estava na minha cabeça, com convicção. Foi uma confirmação de que observar o mundo ao redor faz diferença”, contou.

Fonte: Ascom/SEC
Foto: Cristiane Tosta