Categoria: Gov. da Bahia

Uma sessão especial na Assembleia Legislativa da Bahia, proposta pela vice-presidente da Casa, deputada Fátima Nunes, celebrou, nesta segunda-feira (10), os 50 anos da Pedagogia da Alternância no Estado. A metodologia, reconhecida por integrar o conhecimento escolar às vivências das comunidades, tornou-se referência na formação de jovens do campo e tem recebido apoio permanente da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC). Em parceria com as 34 Escolas Famílias Agrícolas (EFAs) e três Casas Familiares Rurais (CFRs), a SEC fortalece a aprendizagem contextualizada e a valorização das identidades rurais, garantindo oportunidades de desenvolvimento social e produtivo em todo o território baiano.

A secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, participou da cerimônia representando o governador Jerônimo Rodrigues. Após destacar a relevância da data, ela reforçou o compromisso do governo com a Educação do Campo. “Celebrar 50 anos da Pedagogia da Alternância é reconhecer o poder transformador de uma metodologia que une a escola à vida. É motivo de grande orgulho ver a Bahia como referência nacional, valorizando o conhecimento que nasce da terra e das experiências comunitárias. Nossos estudantes levam para a escola o saber do campo e retornam com novos aprendizados que fortalecem suas famílias e territórios. Este é o verdadeiro sentido da educação pública: formar pessoas comprometidas com o desenvolvimento sustentável, com a cultura e com a continuidade da vida no campo”, afirmou.

A diretora de Educação de Povos e Comunidades Tradicionais da SEC, Poliana Rios, também reforçou a relevância da iniciativa. “Celebramos, hoje, um marco significativo. A Secretaria da Educação estabeleceu uma parceria de sucesso com as Escolas Famílias Agrícolas e as Casas Familiares Rurais, reconhecendo-as como referências na Pedagogia da Alternância. As EFAs e CFRs participam ativamente de todos os programas e ações da Secretaria, desde que estejam alinhados aos princípios da Educação do Campo e da formação profissional”.

Educação que transforma
Para os estudantes, a Pedagogia da Alternância representa mais do que uma metodologia: é um modo de vida. É a educação que transcende os muros da sala de aula, manifesta-se no campo, nas atividades cotidianas e no convívio comunitário. “A Pedagogia da Alternância e as experiências proporcionadas pelas famílias agrícolas transformaram minha vida. Pude aprender com minha comunidade, sem a necessidade de deixá-la, trilhando um caminho que inspira outros jovens”, revelou Valdilene Oliveira de Souza, ex-aluna da Escola Família Agrícola Monte Santo, no Território do Sisal. Já Caique Nunes Teixeira, que está finalizando sua trajetória de quatro anos de estudo na Escola Família Agrícola de Caculé, destacou que a escola é como uma segunda família, que o prepara para a vida e oferece oportunidades. “Tudo o que aprendo levo para a minha comunidade, buscando melhorar nossa produção e preservar o meio ambiente”, destacou.

O secretário executivo da Associação das Escolas das Comunidades e Famílias Agrícolas da Bahia (Aecofaba), José Nivaldo Santana Costa, reforçou o simbolismo da celebração. “Este evento é de grande importância para nós, pois estamos celebrando meio século de trajetória, de luta e de superação de desafios na Pedagogia da Alternância. As escolas chegaram à Bahia em 1975, e este momento reafirma nossa história e nossos objetivos”, afirmou. Ele acrescenta que, desde 2019, com o então secretário Jerônimo Rodrigues, consolidou-se uma parceria governamental. “E as EFAs começaram a progredir sem grandes obstáculos. A secretária Rowenna Brito tem demonstrado o mesmo compromisso, sempre pronta a auxiliar, sem medir esforços. Agradecemos a ela e ao governador pelo apoio da Secretaria da Educação, que é fundamental para nós”.

O diretor-presidente da Rede das Escolas Famílias Agrícolas do Semiárido, Crispim Ribeiro da Silva, completou: “A pedagogia da alternância é capaz de transformar vidas e promover a educação como força de mudança. Seguiremos firmes, ampliando conquistas e oportunidades no campo”.

Fonte: Ascom/SEC
 

Estudantes de todo o Brasil participaram, neste domingo (9), do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O tema “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira” surpreendeu muitos candidatos, mas soou familiar para três professoras e uma estudante da rede estadual da Bahia. Elas já tinham abordado o tema em aulas, atividades e vídeos e acabaram chamando a atenção por “acertarem” a proposta da prova.

Uma das docentes responsáveis por trazer o tema para a discussão foi a professora Cristiane Tosta, formadora do Instituto Anísio Teixeira (IAT), ligado à Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC). Em 16 de outubro, durante o Programa Resenha Terceirão, exibido no canal da SEC no YouTube, Cristiane sugeriu que o envelhecimento poderia aparecer como tema da redação, dentro de uma análise sobre os eixos sociais mais debatidos no país. “O Enem costuma refletir as discussões mais urgentes da sociedade e é isso que procuro trabalhar com os alunos”, disse a professora.

Cristiane afirma que o “acerto” foi resultado da leitura constante e do incentivo à análise crítica dos temas contemporâneos, não de uma tentativa de adivinhar o exame.

No Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho, localizado no município de Nazaré, no Recôncavo Baiano, as professoras Maria da Conceição Silva e Márcia Jesus de Almeida trabalharam o tema “A desvalorização do papel do idoso na sociedade” com os estudantes, durante as aulas de redação. Os exercícios, que incluíram textos de apoio cuidadosamente selecionados abordando políticas públicas, estereótipos e desafios enfrentados pela população idosa, serviram de embasamento para a realização da redação de muitos estudantes da escola.

“Havia outros temas em alta, como autismo ou uso excessivo de telas, mas escolhemos este porque é urgente discutir a valorização do idoso. Queríamos que os alunos refletissem sobre respeito, convivência entre gerações e o próprio futuro”, explicou Maria da Conceição. Segundo a professora, este feito é motivo de orgulho para a comunidade escolar e reflete o comprometimento da instituição.

A estudante Marcella Sousa Santos, de 18 anos, do Colégio Estadual Professora Heleusa Figueira Câmara, em Vitória da Conquista, também se surpreendeu ao se deparar na prova com um assunto que já havia explorado. Integrante da Agência de Notícias Heleusa360, ela apresentou uma redação sobre etarismo ao coordenador do projeto e sugeriu a gravação de um vídeo para o quadro Fora da Lousa como forma de ajudar outros jovens a estudarem sobre o assunto. “Quando vi o tema, senti um alívio enorme. Tudo que escrevi já estava na minha cabeça, com convicção. Foi uma confirmação de que observar o mundo ao redor faz diferença”, contou.

Fonte: Ascom/SEC
Foto: Cristiane Tosta
 

Com início da 30° Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas (COP-30), a Secretaria do Meio Ambiente (Sema), em parceria com o Instituto de Radiodifusão Educativa da Bahia (IRDEB), realiza uma série de atividades no Cine Teatro 2 de Julho, nos dias 10, 11, 24 e 25 de novembro, sempre às 9h30. A iniciativa integra a programação da “Mostra de Cinema COP-30”, voltada à sensibilização sobre temas ambientais, sustentabilidade, culturas originárias e os desafios das mudanças climáticas.

Com o objetivo de ampliar o alcance de ações educativas, promovendo reflexões críticas sobre o contexto da COP-30, e estimular, em solo baiano, o protagonismo juvenil na construção de uma cidadania planetária. A mostra contempla a exibição de filmes temáticos, seguida de rodas de conversa com estudantes da rede estadual de ensino. Os filmes exibidos abordam, entre outros temas, os impactos socioambientais da atividade garimpeira, evidenciando os danos à biodiversidade e às comunidades locais dentre outras problemáticas.

Na abertura da programação, realizada nesta segunda-feira (10), a Sema foi representada pelo assessor Aldo Carvalho, que participou de um bate-papo com o público após a sessão. Interagindo com jovens e adultos, Aldo compartilhou sua experiência de uma década na Amazônia, destacando o contato com as etnias Waimiri e Atroari nas margens do rio Alalaú na divisa dos estados do Amazonas e Roraima, onde trabalhou como técnico de controle ambiental, nas margens do rio Trombetas na Amazônia paraense junto à Comunidade Quilombola Água Fria (1989 a 1999).

Para o assessor, a abordagem do tema junto à juventude urbana é essencial para fomentar posturas críticas em defesa dos recursos naturais e da valorização dos povos tradicionais. “A preservação ambiental só será efetiva se houver uma atuação expressiva em prol das comunidades originárias, que são guardiãs de saberes ancestral e da biodiversidade”, afirmou Aldo.

A programação segue nesta terça-feira (11), com nova participação do assessor em mais uma rodada de debates. A iniciativa conta também com a presença de componentes da Secretaria de Promoção da Igualdade Racial (SEPROMI).

Fonte: Ascom/Inema