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A dignidade menstrual tem sido tema de debates após o Governo Federal lançar um programa que auxilia meninas e mulheres a obterem gratuitamente absorventes. De acordo com levantamento do Instituto Locomotiva, 52% das mulheres brasileiras já enfrentaram a pobreza menstrual em algum momento da vida. Com olhar atento para esse problema, jovens cientistas do Colégio Estadual de tempo integral Professora Sílvia Ferreira de Brito, de Ribeira do Pombal, usaram a fibra da bananeira para criar um absorvente sustentável.

A ideia surgiu quando o professor Allan dos Santos estimulou os estudantes a buscarem em suas comunidades algo que precisasse ser melhorado através da ciência. Foi então que os jovens debateram formas de ajudar no combate à pobreza menstrual. “Como moradora da zona rural, nossa colega Bianca deu a ideia de usarmos a fibra da bananeira, porque ela tem alto poder de absorção de líquidos. Retiramos a fibra, buscamos formas de esterilizar para evitar fungos e fizemos os testes de absorção de líquidos”, conta a estudante Mirelly Santana.

O professor orientador, que é doutor em Física, fala sobre a importância de manter a juventude engajada em projetos científicos. “Quando unimos conhecimento científico ao espírito empreendedor, damos aos jovens não apenas ferramentas para aprender, mas também para criar soluções que impactam a sociedade, despertando a curiosidade, estimulando a criatividade e mostrando que a ciência pode transformar realidades”, afirma Allan dos Santos.

Os próximos passos envolvem patentear a ideia e buscar parcerias para aumentar a oferta. “Por ser de baixo custo tanto na produção quanto na aquisição, acreditamos que é viável a sua comercialização em pequena e grande escala. Por isso, estamos buscando parceiros na iniciativa privada”, destaca o estudante Antonio Kelvin. “Vale lembrar que nosso produto é sustentável. Após o ciclo, o absorvente vira adubo”, complementa.

Com apoio pedagógico da Secretaria da Educação da Bahia (Sec), os jovens tiveram auxílio da Universidade Federal de Sergipe (UFS), nos testes de laboratório, e da Clínica Dr. Celso, no acompanhamento ginecológico. O projeto tem coorientação dos professores Juliana Ribeiro, Valderlanea Nobre, Damião Cardoso, Sandoval Caitano e Elizângela Costa. Além de Bianca de Oliveira e Antonio Kelvin, a equipe é formada pelos estudantes Mirelly Santana, Guilherme Malta, Laiza Victória e Ana Raquel.

Bahia Faz Ciência

A Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) estreou no Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador Científico, 8 de julho de 2019, uma série de reportagens sobre como pesquisadores e cientistas baianos desenvolvem trabalhos em ciência, tecnologia e inovação de forma a contribuir com a melhoria de vida da população em temas importantes como saúde, educação, segurança, dentre outros. As matérias são divulgadas semanalmente, sempre às segundas-feiras, para a mídia baiana, e estão disponíveis no site e redes sociais da Secretaria. Se você conhece algum assunto que poderia virar pauta deste projeto, as recomendações podem ser feitas através do e-mail [email protected].
 

O professor de Química, Robson Luiz Almeida de Jesus, do Colégio Estadual Professor Edgard Santos (CEPES), no município de Governador Mangabeira, desenvolve uma pesquisa no Mestrado Profissional em Química (PROFQUI), da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Campus de Amargosa. O trabalho, que alia ciência, tecnologia e sustentabilidade, foca na melhoria do processo de ensino e aprendizagem em sala de aula. A iniciativa integra o movimento de fortalecimento da carreira docente na rede estadual, impulsionado pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) com políticas de valorização e incentivo à formação continuada.

O estudo consiste na construção de uma maquete funcional que simula a produção de hidrogênio verde a partir da eletrólise da água, utilizando energia solar. O equipamento será utilizado como recurso didático no Ensino Médio, tornando os conceitos eletroquímicos mais atrativos e próximos da realidade dos estudantes. A proposta prevê segurança e praticidade, superando limitações de experimentos convencionais e, em etapas futuras, a inclusão de sensores e microcontroladores, ampliando seu uso em projetos ligados à educação ambiental e tecnológica.

“O que me motiva, ao longo de 29 anos lecionando, é saber que a Educação muda a vida das pessoas. No meu caso, filho de caminhoneiro e de operário de fumo, me tornei engenheiro químico e professor concursado do Estado”, contou Robson. Nascido em Cruz das Almas, ele iniciou sua trajetória acadêmica na rede estadual, em 2011. Ao longo da carreira, participou de cursos e formações promovidos pela SEC, como Ciências Ambientais, Inclusão Social e Novas Tecnologias, além da pós-graduação em Ensino de Química.

Destaque no cenário acadêmico

No último dia 15 de setembro, Robson apresentou o trabalho intitulado “Aplicabilidade pedagógica de um modelo comercial de eletrólise (P.E.M.) no Ensino Médio”, no X Encontro de Química da Bahia (EQBA), realizado na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), em Jequié. O evento, que teve como tema “Química verde para o desenvolvimento regional sustentável”, reuniu pesquisadores de todo o Estado. Ele também submeteu um trabalho para a Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (Reconcitec 2025), que será realizada em outubro, em Cruz das Almas, com o tema “UFRB 2.0: o futuro da ciência”.

A pesquisa reforça a importância de aproximar os estudantes das práticas científicas inovadoras e da discussão sobre a transição energética. “Este é o momento crucial para a química verde, a sustentabilidade e o hidrogênio como alternativa aos combustíveis fósseis. Nosso trabalho oferece uma base sólida para compreender esses processos no Ensino Médio”, destacou. Para o professor, a compreensão dos fenômenos eletroquímicos é fundamental, já que o tema é cobrado no Enem e em vestibulares.

Com previsão de defesa do mestrado em abril de 2026, o docente segue motivado e engajado em projetos que unem ensino, pesquisa e inovação. “Estou com 51 anos e me sinto jovem. Onde faço mestrado, sou o mais velho da turma, mas acredito que a jovialidade está na cabeça. Pretendo ser referência e modelo para os estudantes”, afirmou. Na escola, ele utiliza metodologias criativas, como cinema, artigos e debates, além de orientações sobre o uso do celular em sala, para estimular o interesse dos alunos e tornar o aprendizado mais dinâmico.